2025年3月27日，我校学前教育学院副院长周霞带领学前教育专业带头人谢春姣、教研室主任黎艳及教师团队，赴长沙高新区中心幼儿园以及和康幼儿园开展专业调研。本次调研以融合教育为主题，旨在探索普特融合教育新模式，推动学前教育专业与园所协同发展。

在座谈会上，园校双方围绕特殊儿童教育实践、课程改革需求和师资培养方向展开深入交流。针对高职课程与实际需求的衔接问题，幼儿园教师提出了具体的优化建议。他们指出，现有课程需要加强“特殊儿童行为观察与评估”“个别化教育计划制定”“家园沟通”等内容，以提升学生应对突发事件和整合多学科资源的能力。同时提出融合教育师资培养需要重点强化五大核心能力：掌握标准化测评工具使用及动态跟踪方法的特殊儿童评估能力；基于评估结果制定分层目标与适应性活动的个别化教学设计能力；熟悉康复治疗、心理干预等跨领域协作模式的多学科协同能力；运用可视化工具呈现儿童成长轨迹、化解教育分歧的家校沟通能力；以及联动社区、医疗机构构建支持网络的资源整合能力。

调研团队还实地考察了园区融合教育的实施情况，观摩了特殊儿童支持性教学活动，并与一线教师就教学策略和实践挑战进行了深入交流。

此次调研不仅加深了园校双方的合作基础，也为学前教育专业的课程改革和人才培养提供了新的思路。双方就特殊儿童教育现状、课程改革需求及校企协同育人路径达成共识，为高职学前教育专业优化人才培养方案提供了实践依据。我校学前教育学院将继续加强与幼儿园的协同合作，共同推动学前融合教育的高质量发展。

会议现场

通讯员——任佳佳