王录水，女，汉族，2004年7月生于湖南耒阳农村的一个普通家庭，现任学前教育学院团总支社会实践部部长一职。在工作上，她认真负责，对学院布置的工作任务认真履行，不敷衍，不塞责，严格遵守学院的规章制度。在学习上，她勤学好问，课堂上常常见到她高举的手臂，学习成绩一直稳居班级第一，荣获2021-2022学年度校级一等奖学金。无论在什么地方，王录水都以雷锋同志为榜样，敢想、敢闯、敢做，敢拼。也许正是这样的性格，让她走上了创新创业这一条路。

 早在大一时，刚接触到创新创业的王录水就对此展现出莫大的兴趣。在创新创业的课堂上，王录水总是非常活跃。她认真倾听着老师的讲解，时不时低头在课本上将重点之处标记并做好笔记，除了认真学习知识之外，她也不放过任何一个在课堂上展示自我的机会。一旦上台，她便会兴奋的对着同学和老师讲述她的各种创业想法，如开一家成为长沙文化地标的书店、针对退休老人的老人旅居、搭建传承传播非物质文化遗产的移动互联网平台等等，尽管脑海有许多想法，但对于王录水来说，她最想做的还是和与她的专业——学前教育相关的创新创业项目，这也是她的初心。采访中王录水表示：“一直以来雷锋同志都是我的榜样，他的“螺丝钉精神”深深的影响了我，因为我非常热爱教师这一职业，我希望我能通过创新创业的方式来为我热爱的行业做一些事情，像雷锋同志一样“干一行，爱一行，专一行，精一行”做一颗永不生锈的“螺丝钉”。”

 王录水的第一份完整的创新创业项目计划书就是针对农村留守儿童缺乏父母陪伴，心理自卑孤僻的情况而创办的以“快乐教育，快乐成长”为理念的陪伴式托育中心——童乐。在撰写项目计划书前，王录水与她的团队成员搜集了大量的资料与数据，同时也询问采访了身边的长辈与同龄人。她们发现，为了生计这些家长必须外出打工，无法给予孩子情感上的关心与呵护，从而错过孩子发展的关键时期，这对孩子的健康成长是十分不利的。看着这些调查结果，作为学前教育专业的学生，王录水与她的团队成员决定以帮助解决留守儿童缺乏陪伴为方向，撰写童乐陪伴式托育中心项目计划书。

 到了大二，王录水仍然不忘初心，这一次她领衔的项目是绘本与阅读指导相结合的复合型产业《悦读者——亲子伴读中心》。选择此项目原因是因为绘本是家庭教育中常用的教学方法，可以为孩子的成长带来多方面的好处，也是幼儿非常喜欢的方式。但王录水在生活中却发现许多父母虽然重视绘本但却不知道该如何选择利用绘本，且市面上也缺乏绘本馆与绘本阅读指导相结合的复合型产业，于是《悦读者——亲子伴读中心》项目诞生了。在此项目中，王录水不仅将绘本与阅读指导相结合，依据不同年龄的幼儿身心发展特点设置了不同的绘本导读课程，还运用互联网技术，以微信小程序为依托，为消费家庭提供了如定制家庭成长小故事，录制家长专属语音包等多元服务。在原有基础上进行进一步创新与开发，为父母更好利用绘本，帮助幼儿成长提供服务。此项目一举拿下学前学院创新创业大赛一等奖，并被推荐到学校参加校赛。

 回顾这一路的创业历程，其实并不平坦，但王录水一直坚持不懈，学习雷锋同志爱岗敬业的精神，把幼教事业作为创业初心。她常激励自己：“不是因为有希望才坚持，而是因为坚持了才有希望”在她看来，正值青春年华的我们，一定要学习雷锋同志的“螺丝钉精神”，敢想、敢闯、敢做，敢拼，在国家大力倡导大学生创新创业的潮流趋势下，抓住机会，挥洒汗水，收获更好的自己！